Arhiva articole Hrvatska grancica Invatamant |
NACIONALNA EVALUACIJA |
marti, 16 septembrie 2014 | |
Nimalo
jednostavnijom provjerom znanja suočili su se u prošlom mjesecu učenici 8.
razreda, prilikom Nacionalne evaluacije s kraja osnovnog obrazovanja.
Otprilike
160.000 učenika izašlo je na ove ispite, a prolaznost na nivou države je
iznosila 71,12%.
Najbolji rezultati postignuti su u županiji Brăila
(87,14%), zatim u Cluju (82,79%), Bucureştu (82,77%), Gorju (81,11%) i Prahovi
(81,05%), a najmanji broj prolaznih ocjena zabiliježen je u županiji Giurgiu
(60,23%), Vaslui (60,68%), Caraş-Severin (60,78%), Călăraşi (60,92%) i Timiş
(61,09%).
Učenici 8. razreda Dvojezične gimnazije u Karaševu su na
Nacionalnoj evaluaciji pokazali zavidnu razinu znanja iz Rumunjskog jezika i
književnosti (84% prolaznost) i realan napredak na Matematici (64%), pogotovo
kad usporedimo ove rezultate s rezultatima iz istog predmeta na prije održanoj
Simulaciji nacionalne evaluacije.
U lupačkoj općini rezultati učenika 8. razreda na
Nacionalnoj evaluaciji su veoma loši, žalosni, mnogo ispod državnog prosjeka
ili prosjeka Dvojezične gimnazije u Karaševu. Samo dvojica učenika iz Osnove
škole Klokotič od ukupno sedam, koliko su pristupili ispitu, i samo dvojica iz
Osnovne škole Lupak od ukupno devet,
položila su oba ispitna predmeta, što dokazuje da je klokotička škola
nešto uspješnija od lupačke u ovom nezahvalnom poretku. Interesantno je kako se kod mnogih učenika iz
ovih školskih jedinica mogu primjetiti velike razlike između razredne ocjene i
ocjene postignute na Nacionalnoj evaluaciji, koja je u nekim slučajevima niža
za čak četiri, pet ili više bodova.
Ovo je inače bila prva godina kada je ispit za učenike 8.
razreda održan na nacionalnom nivou, s istim ispitnim subjektima za sve škole i
u istim uvjetima za sve učenike, s nadzornim kamerama u svim razredima i
pojačanim nadzozom u svim školskim jedinicama. Na osnovi ovakvih uvjeta,
postignute su ocjene objektivnije, a
pristup nastavku školovanje je pravedniji.
Prosjek ocjena postignut na Nacionalnoj evaluaciji
ključan je za daljnji tijek školovanja svakoga učenika. Pri upisu u srednju
školu, udio ocjene postignute na Nacionalnoj evaluaciji iznosi 75%, dok ostalih
25% iznosi prosjek ocjena svih nastavnih predmeta u zadnja četiri razreda
osnovnoga obrazovanja. Ovaj novoprimjenjeni model izračuna bodova za upis u
srednju školu itekako je korektniji i pravedniji od svih dosadašnjih jer
nagrađuje kontinuirani rad i motivira učenike da se trude za vrijeme čitavoga
osnovnog obrazovanja, dok s druge strane sprječava da se u jednoj elitnoj
gimnaziji zajedno nađu doista najbolji učenici i učenici u najmanju ruku
upitnog znanja. Ovi potonji uglavnom dolaze iz
nekvalitetnih škola, bez obzira da li su to seoske ili gradske, jer je
uopće poznato da su u takvim školama
ocjene na većini predmeta subjektivne, napumpane, one zavaravaju učenika
i stvaraju mu krivu sliku o objektivnoj razini vlastitog znanja.
Ivan Dobra
|
< Precedent | Urmator > |
---|